بررسی مدرسه دخترانه ایرانی توحید

مدرسه دخترانه ایرانی توحید در دور بازرسی DSIB 2023-24 قابل قبول است. این بررسی به‌روزرسانی می‌شود و گزارش پس از در دسترس قرار گرفتن بارگذاری می‌شود.

داستان تا اینجا…

مدرسه دخترانه ایرانی توحید که در ابتدا در اواخر دهه 1950 تأسیس شد، زیر نظر یک "مدیریت" اداره امور هشت مدرسه ایرانی در امارات متحده عربی با جمعیت دانش آموزی 6000 نفر فعالیت می کند. مدرسه دخترانه اخیراً کلاس‌های پایین‌تر مدرسه KG1 و KG2 را افتتاح کرده است که به کودکان امکان می‌دهد در سن 4 سالگی به مدرسه بپیوندند، به جای سن سنتی شش سالگی در کلاس 1.

گروه کامل مدارس ایران عبارتند از: مدرسه بین المللی و پسرانه توحید، مدرسه دخترانه توحید، مدرسه دخترانه خدیجه کبری(س)، مدرسه پسرانه سلمان، مدرسه دخترانه و پسرانه شارجه، مدرسه پسرانه و دخترانه امام خمینی (س) ابوظبی، ال. مدرسه پسرانه و دخترانه عین و مدرسه خصوصی دخترانه و پسرانه ادب.

هر دو بخش پسرانه و بین المللی واقع در القوز (با حدود 870 دانش آموز) و بخش دختران واقع در الکرامه (با 260 دانش آموز) مدرسه ایرانیان توحید اولین بازرسی KHDA خود را در می 2012 دریافت کردند.  

بخش دختران مدرسه رتبه "قابل قبول" را برای هر ده بازرسی انجام شده توسط تیم های بازرسی DSIB دریافت کرده است، در حالی که بخش پسران برای هفت بازرسی گذشته "خوب" دریافت کرده است. 

با 28 معلم، بدون احتساب مدیر و یک تیم رهبری ارشد، و دوازده دستیار آموزشی، مدرسه نسبت دانش آموز به معلم بسیار خوب 1:9 است. دانش آموزان در 17 کلاس گروه بندی می شوند. همه دانش‌آموزان از ملیت ایرانی هستند و یکی از ویژگی‌های خوب مدرسه، به گفته وزارت دفاع مقدس، کسب و پیشرفت علمی در تمام مراحل مدرسه است.

در مورد برنامه درسی چطور؟

بر خلاف مدرسه پسرانه، که گزینه هر دو را ارائه می دهد ایرانی برنامه درسی و یک برنامه درسی بین المللی بر اساس برنامه های IB و منجر به برنامه دیپلم IB، مدرسه دخترانه از برنامه درسی ایرانی پیروی می کند و دانش آموزان در امتحانات سراسری در پایان کلاس های 5، 8 و 12 شرکت می کنند. مدرسه نتایج خود را منتشر نمی کند.

در مورد حمایت از دانشجویان قاطعیت چطور؟

با تعداد بسیار کم فقط پنج دانش آموز که با نیازهای یادگیری اضافی شناسایی شده اند، این ماده برای مدرسه دخترانه ایرانی توحید نسبتاً جدید است.

گزارش بازرسی DSIB خاطرنشان می‌کند که رهبران مدارس در چارچوب افزایش سریع تعداد مدارس و تعداد قابل توجهی از کارکنان تازه وارد در مدرسه، تعهدی را برای آموزش فراگیر ایجاد می‌کنند.  ارائه و نتایج فعلی برای دانش آموزان عزم قابل قبول است.

مدرسه به طور پیوسته در حال توسعه شناسایی اولیه دانش آموزان با عزم و حمایت از آنها است. اطلاعات حاصل از مشاهدات معلمان عمدتاً برای طبقه بندی نیازهای اضافی استفاده می شود. عدم وجود تشخیص‌ها و داده‌های ارزیابی دقیق در مورد دانش‌آموزان با نیازهای بسیار خاص، کیفیت اصلاحی را که معلمان در حال حاضر می‌توانند ارائه دهند، محدود می‌کند. علاوه بر این، سطوح فعلی کارکنان، توسعه پشتیبانی شخصی تر را محدود می کند. پیشرفت قابل قبول دانش آموزان عزم در کتاب کار آنها و در طول مشاهدات درسی منعکس می شود. برخی زمانی پیشرفت بهتری می کنند که از برنامه ریزی فردی به طور موثر استفاده شود.

آنچه بازرسان می گویند

آخرین بازرسی از مدرسه دخترانه ایرانی توحید در آبان ماه 1391 انجام شد و این مدرسه مجدداً برای دهمین دوره بازرسی موفق به کسب رتبه قبولی شد. مدرسه پسران و بین‌المللی در شش سال گذشته رتبه خوب را کسب کرده است.

آیا شما یکی از والدین، معلمان یا دانش آموزان مدرسه دخترانه ایرانی توحید هستید؟در نظرسنجی شرکت کنیدarrow_forward

با این حال، همانطور که اغلب اتفاق می افتد، رتبه بندی کلی قابل قبول لزوماً بازتاب کامل آموزش ارائه شده توسط مدرسه نیست.  از نظر پیشرفت دانش آموز، به استثنای دستیابی به زبان انگلیسی، ریاضی و علوم در بخش جدید KG، تقریباً همه رتبه های دیگر خوب هستند. 

آموزش برای یادگیری مؤثر و حفاظت، مراقبت، راهنمایی و حمایت از دانش آموزان نیز تا حد زیادی در سراسر مدرسه رتبه بندی خوب دارد. جایی که مدرسه پیشرفت کمتری داشته است مربوط به برنامه درسی از نظر طراحی، اجرا و انطباق با آن است، اگرچه دومی در بخش KG رتبه خوب دارد.  

رشد فردی و اجتماعی دانش‌آموزان و مهارت‌های نوآوری آن‌ها نقطه قوت مدرسه است، به طوری که رشد فردی در مدارس راهنمایی و ارشد برجسته و در بخش‌های KG و ابتدایی بسیار خوب است. رتبه دوم همچنین به درک دانش آموزان از ارزش های اسلامی و آگاهی از فرهنگ های اماراتی و جهان اعطا شد.

از نظر نقاط قوت مدرسه، این موارد عبارتند از:

• دانش آموزان از رشد فردی بسیار خوب تا برجسته و درک بسیار خوب از ارزش های اسلامی
• کیفیت بسیار خوب مراقبت و حمایت از دانش آموزان در دبیرستان
• مشارکت بسیار خوب با والدین که به رشد شخصی دانش آموزان کمک می کند و از ارائه انتخاب گسترده تر دروس در دبیرستان توسط مدرسه حمایت می کند.

با توجه به زمینه های بهبود، مدرسه دخترانه ایرانی توحید باید:

• مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان را با فراهم کردن فرصت‌هایی برای مشارکت در یادگیری بدون پایان و مبتنی بر پرس‌وجو و با تضمین چالش‌های مناسب برای همه، تقویت کنید.
• اطمینان حاصل کنید که همه منابع داده به طور کامل تجزیه و تحلیل شده اند و از این تجزیه و تحلیل برای طراحی فعالیت های کلاسی استفاده می شود که با نیازهای خاص گروه های مختلف دانش آموزان مطابقت دارد.
• اطمینان حاصل کنید که خود ارزیابی دقیق است، به طوری که برنامه ریزی بهبود تاثیر مثبتی بر اولویت های کلیدی داشته باشد. 

اگر می‌خواهید گزارش بازرسی را بخوانید - و ما قویاً توصیه می‌کنیم این کار را انجام دهید تا دلایل رتبه‌بندی‌ها و توصیه‌ها را درک کنید. شما اینجا پیدایش خواهید کرد.

اگر شما والدین، معلمان یا دانش‌آموزان ارشد مدرسه دخترانه ایرانی توحید هستید، لطفا نظرات و تجربیات خود را با دیگر اعضای بالقوه جامعه خود به اشتراک بگذارید. نظرسنجی ما را اینجا کامل کنید

گزارش بازرسی خاطرنشان می کند که مدرسه به طور موثر والدین را به عنوان شریک در آموزش فرزندان خود درگیر می کند. شورای اولیا از بهبود مدرسه حمایت خوبی می کند. رهبران، معلمان و والدین به سرعت و به طور موثر از طریق رسانه های اجتماعی که ارتباط کل مدرسه و گروه را امکان پذیر می کند، ارتباط برقرار می کنند. مشاوره ارزشمند تکمیل کننده گزارش های پیشرفت اطلاعاتی است. نظرات شورای اولیا به شناسایی اولویت های مهم برای پیشرفت دانش آموزان سال آخر بعد از پایه دوازدهم کمک می کند.

در یک ابتکار جدید توسط KHDA در فرآیند بازرسی 2022-23، از بازرسان DSIB خواسته شد تا ارزیابی کنند. "کیفیت تامین رفاه و نتایج" که مشخص شد در یک سطح متوسط، سومین رتبه از چهار رتبه بندی ممکن 

بازرسان دریافتند که:

• رهبران مدرسه یک دیدگاه در حال توسعه برای رفاه مشترک دارند. یک سیاست رفاهی واضح وجود دارد و هیئت حاکمه و رهبران نقاط قوت رفاه و زمینه های توسعه را می شناسند. آنها از استراتژی ها و اقدامات کلیدی مورد نیاز برای حمایت از نتایج موفق تر آگاه هستند. این مدرسه در حال بررسی نظرات دانش آموزان و اولیای آنها و تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده است.
• کارکنان آگاه در مراحل میانی و متوسطه به طور دقیق دانش آموزانی را که دارای مشکلات رفاهی هستند شناسایی می کنند. یک مشاور برای ارائه مشاوره، راهنمایی و پشتیبانی در دسترس است. اطلاعات دانش آموزان و والدین شروع به تأثیرگذاری بر سیاست های رفاهی کرده است. این مدرسه به سرعت نیازهای کارکنان خود را برطرف می کند. 
• انتخاب سبک زندگی دانش آموزان دانش محدودی را در مورد اهمیت و ارزش زندگی سالم نشان می دهد. آنها گزارش می دهند که در مدرسه احساس امنیت، ارزش و استقبال می کنند. دانش آموزان با چالش های عاطفی، به ویژه در طول امتحانات، از حمایت مناسب از همه اعضای کارکنان برخوردار می شوند.

دیدگاه ما

مدرسه دخترانه ایرانی توحید نقش مهمی در ارائه آموزش کلاسیک ایرانی به گروه خاصی از خانواده ها در دبی ایفا می کند. به این ترتیب، والدینی که به طور خاص نسبت به مدرسه تمایل دارند، بعید است که نظرات تنظیم کننده یا سایر اشخاص ثالث را در نظر بگیرند. این واقعیت که به نظر می رسد مدرسه در حال بهبود کیفیت آموزش در مدرسه است، نشانه مثبتی است.

در مورد هزینه ها چطور؟

طبق وب‌سایت KHDA، هزینه‌های تحصیل از 14500 درهم در کیلوگرم 1 و 2 متغیر است که به 8721 درهم برای درجه 1 تا 9528 درهم در درجه 12 کاهش می‌یابد. علاوه بر این، هزینه‌های اجباری دیگری نیز 1100 درهم برای کتاب و لباس‌ها وجود دارد. بنابراین هزینه های KG به طور قابل توجهی بالاتر از سایر نمرات در مدرسه است و ما تمایل داریم این ارقام را تأیید کنیم. 

لطفا توجه داشته باشید که وب سایت مدرسه به زبان انگلیسی در دسترس نیست.

اگر مالک یا مدیر مدرسه هستید و هرگونه نادرستی را یادداشت کرده اید یا می خواهید داده ها را به روز کنید، اکنون می توانید با ما حساب باز کنید. همچنین می‌توانید در دسترس بودن پذیرش در هر گروه را اضافه کنید و موقعیت‌های شغلی فعلی را تبلیغ کنید. این یک سرویس رایگان است. لطفاً به ما کمک کنید تا والدین آینده خود را در جریان آخرین اطلاعات خود قرار دهیم.

آیا به دنبال مکانی برای فرزند خود هستید و از مشاوران مدرسه ما کمک می خواهید؟ اگر چنین است، روی پیوند زیر کلیک کنید، و ما درخواست شما را برای اطلاعات به مدرسه یا مدارسی از همان نوع که مطمئن هستیم در دسترس هستند، ارسال می کنیم. این یک سرویس رایگان برای خوانندگان ما است. درخواست اطلاعات